성적은 독해력 — 초·중·고 시기별 독해 습관 잡는 법
지난 글에서 여름방학은 ‘복기 방학’이라 했죠. 복기 습관만 잡아도 참 훌륭한 방학이지만, “나는 거기에 하나 더 해보겠다!” 한다면 — ‘독잡!’ 독해 습관 잡기를 해보죠.
독해는 국어뿐만 아니라 수학, 영어, 심지어 과학·사회 같은 탐구 과목까지 고득점 성적의 키입니다. 솔직히 문해력, 독해력 이야기가 나오면 우리 부모도, 학생도, 심지어 선생님들도 뜨끔합니다. 뭘 해야 할지 방법을 모르니까요.
책을 많이 읽으면 독해력이 생긴다? 틀린 말은 아니죠. 하지만 글을 접하는 방법을 달리해야 합니다. 고구마 쌤의 독해 비법, 시작합니다.
다독과 대화로 충분한 초등
만화, 시집, 소설 등 다양한 글을 많이 읽고, 글에 대해 이야기 나눠 볼 한 사람만 있으면 충분한 초등 시기. 책 읽기 습관과 재미를 붙일 수 있는 유일한 시기이죠.
참고로 고구마 쌤의 영어수업 제자, 서울대학교 수의대에 입학한 한O원 양이 후배들에게 한 이야기 중 충격적인 대목이 있었습니다. “나는 국어는 자습서 푼 거 말고는 따로 공부해 본 적이 없었다. 나에게 국어 지문은 책의 한 부분이라 생각하며 읽는 습관이 있었고, 가장 쉬운 과목이었다.” 헐..
이 시기를 놓쳤다고 돌이킬 방법이 없는 것은 아닙니다.
글자를 읽는 독해에서 탈출해야 하는 중등
지문을 처음부터 끝까지 다 읽고, 문제를 풀 때마다 다시 처음으로 돌아간다? 이거 내 학창시절 모습이고, 우리 아이의 현재 모습 아닌가요? 그 탈출법이 아래에 나올 고구마 쌤의 팁입니다.
틀린 문제와 정답만 성실히 정리하고 있나요? 시험 시간이 부족한 고등
시험 끝나고 성실히 오답 노트를 쓰고 정리하지만, 틀린 문제와 그에 대한 해설만 열심히 기록하지 않나요? 다른 지문이 나오면 똑같이 틀리는, 가성비 없는 안쓰러운 공부를 하지 말아야 해요.
‘국어는 얼마나 많이 풀어봤냐가 아니라, 지문을 어떻게 읽느냐의 싸움’고구마 쌤의 팁 1 — ‘글자 읽기’가 아닌 ‘글 읽기’
열심히 읽고 뭔 얘기인지 모르겠다면 그건 ‘글 읽기’가 아닌 ‘글자 읽기’입니다. 많은 학생들이 눈이 바쁘면 내가 열심히 읽고 있다고 착각을 하죠. 글이 요구하는 점이 무엇인지 파악하는 ‘프리뷰’를 통해 무엇을 중요하게 기억할지 계획합니다.
- 이항대립 — A와 B를 비교하는 글이라면 비교 분석표를 만들라. ‘고려와 조선’, ‘호황과 불황’ 등 지문 속 개념들은 쌍을 이루어 정보를 쏟아냅니다. 이때 공통점과 차이점을 구분지어 놓는 연습을 합니다.
- 틀린 문제의 ‘지문’을 다시 정리하는 습관을 만들라. 지문은 계속 바뀌기 때문에 틀린 문제만 정리하는 것은 큰 의미가 없습니다. 틀린 문항이 있는 지문을 다시 정리하는 습관이 필요하죠. 해당 지문의 고유명사(예를 들어 반도체 산업의 호황이라는 글이라면, 반도체 관련 전문 용어)는 오답 노트에 들어갈 필요가 없고, 글의 뼈대가 중요해요. ‘A 산업의 호황의 이유, 전과 후의 차이점’ 같은 뼈대는 다른 주제의 글에도 동일하게 접목이 가능합니다.
고구마 쌤의 팁 2 — 특정 단어는 출제의 신호탄
특정 단어는 글 속에서 문제 출제를 위한 신호탄으로 사용됩니다. 지문 속에서 ‘새로운, 도입, 개정’ 같은 단어가 나온다면, 이 단어를 기준으로 전후 비교 대상군을 습관적으로 만드는 것이죠.
- 원칙과 예외의 구조 이해. 지문 속 ‘다만, 한시적으로, 예외적으로’ 같은 단어는 앞의 원칙 사이에 끼워 넣은 ‘특수한 예외 구조’입니다. 이런 예외 구조는 소설 읽듯 ‘그렇구나’ 하고 지나치지 말고, 이 부분을 꼬아서 문제로 출제하겠다는 경고 메시지로 받아들여야 합니다.
- 극단의 범주. ‘모든, 오직, 항상’처럼 극단의 범주는 ‘강력한 조건’ — 즉, 출제자가 이 사항을 바탕으로 통념적으로는 예외가 가능할 것 같은 매력적인 오답을 제공할 것이라는 경고로 느껴져야 합니다.
우리 아이의 책상에는 여러 자습서와 문제지가 있습니다. 고구마 쌤의 팁을 바탕으로 이미 풀었던 독해 지문을 다시 펼쳐서 읽어보면, 새롭게 보이는 단어와 구조가 있을 것입니다.
이런 읽기 훈련은 옆에서 봐주는 사람이 있을 때 훨씬 빨리 자리 잡습니다. 동네 고구마 클래스 학원들은 학생별 학습 기록과 약점 관리를 시스템으로 쌓아가며 이런 습관 훈련을 함께합니다 — 우리 동네 고구마 학원은 학원 찾기에서 확인해보세요.
우리 고구마 학생들 모두 딥독(deep 독해)하길 응원합니다.
자주 묻는 질문
책을 많이 읽으면 독해력이 저절로 생기나요?
틀린 말은 아니지만 충분하지 않습니다. 글을 접하는 방법이 달라져야 합니다 — 무엇을 중요하게 기억할지 계획하는 프리뷰, 비교 구조 정리, 신호 단어 포착 같은 '읽는 기술'이 함께 잡혀야 시험 지문에서 힘을 발휘합니다.
오답노트는 어떻게 정리해야 하나요?
틀린 문제와 해설만 기록하는 방식은 지문이 바뀌면 똑같이 틀리게 됩니다. 틀린 문항이 있는 지문 자체를 다시 정리하되, 그 지문의 고유명사가 아니라 글의 뼈대(비교 구조, 원인과 결과, 원칙과 예외)를 남기는 것이 다른 지문에도 통하는 정리법입니다.
독해 습관은 언제부터 잡아야 하나요?
책 읽기의 재미를 붙일 수 있는 초등 시기가 가장 좋지만, 시기를 놓쳤다고 방법이 없는 것은 아닙니다. 중·고등은 프리뷰, 비교 분석표, 신호 단어 같은 기술적 훈련으로 충분히 따라잡을 수 있습니다.